1	
	     Безвершук, Ж. Про парадокс єднання культури і цивілізації (роздуми) / Ж. Безвершук // Вища школа. – 2019. – № 11. – С. 97-105.
Цивілізація з'явилася в часи міст і прагнення діловитих та грошовитих людей оволодити засобами і умовами гідного матеріального життя. Чи правильно те, що культура в цей період йде із життя населення?
	
2	
	     Гладкий, О. Від індивідуалізації свідомості до "макдональдизації" уподобань: нове обличчя сучасного студента / О. Гладкий // Вища школа. – 2019. – № 11. – С. 91-96.
Розкрито особливості світоглядних та ціннісних орієнтирів сучасного студента.
	
3	
	     Дараган, Т. Освіта впродовж життя - ключовий генератор розвитку людства / Т. Дараган, О. Власюк, Н. Тимошенко // Вища школа. – 2019. – № 11. – С. 38-49.
Визначено першочергові завдання та шляхи ефективної реалізації стратегії неперервної освіти для адаптації основних напрямів кращого світового досвіду освіти впродовж життя в українську практику.
	
4	
	     Коноваленко, В. Стартап "Knowledge to royalty converter": онлайнсервіс майбутнього вже сьогодні / В. Коноваленко, А. Коловський, М. Гуйтур // Вища школа. – 2019. – № 11. – С. 68-81.
Розкриваються можливості онлайнсервісу для перетворення знань та практичного досвіду наукових (науково-педагогічних) працівників, інженерів, юристів, бухгалтерів та інших професіоналів в онлайнконсультації, використання яких дозволяє створити грошовий потік у вигляді роялті.
	
5	
	     Корсак, К. Про необхідність подолання головного недоліку мислення сучасної популяції людей на Землі / К. Корсак, Ю. Корсак // Вища школа. – 2019. – № 11. – С. 82-90.
Ми пропонуємо широкому загалу можливих читачів усіх вікових груп дві взаємопов'язані статті про правильну теорію і практику їхніх мислення і дій у тих безприкладно складних життєвих умовах, що склалися на теренах Вітчизни і на планеті Земля в цілому.
	
6	
	     Левківський, К. Вища освіта в Україні у роки незалежності / К. Левківський // Вища школа. – 2019. – № 11. – С. 7-37.
Розглядаються стан та проблемні питання трансформації упродовж ретроспективного періоду мережі закладів вищої освіти та контингенту студентів під впливом змін чинників зовнішнього та внутрішнього середовищ на етапах імплементації Закону України "Про вищу освіту".